Comic "Adicciones"

texto academico "el cerebro adicto"

Introducción

            Las adicciones son una enfermedad cónica que en el cerebro tiene la característica de buscar y consumir compulsivamente drogas, a pesar de ser consciente de las consecuencias negativas. Es considera como una enfermedad del cerebro ya que las drogas llegan a modificar este órgano y se ve afectado tanto en estructura como funcionamiento; estos cambios llevan a comportamientos nocivos y peligrosos para el consumidos y el abuso de drogas también puede llegar a producir daños a terceras personas por parte del adicto.

Desarrollo

Las adicciones:

Las adicciones en un principio eran consideras un problema moral y no de salud ya que solía pensarse que las personas adictas carecían de moralidad y además no contaban con la fuerza de voluntad para superar la adicción. Posterior mente y con el paso de los años esto cambio, pero ¿Por qué? Debido a un estudio realizado por. “La investigadora mexicana-estadounidense Nora Volkow, quien estudió medicina en la UNAM y es hoy directora del Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas de Estados Unidos” imágenes cerebrales mostraron influencia de las drogas en diversas zonas del cerebro encontrando casusa física de dependencia a las sustancias. Siendo así que las personas con problema de adicción no podían, por si mismas dejar las sustancias y a partir de aquí se observa que las adicciones contenían características de una enfermedad cambiando por completo la primera percepción de lo que eran las adicciones.

Drogas

Existen diversos tipos de sustancias adictivas ¿Cuáles son las causas/efectos de estas?

Tenemos por ejemplo el Alcohol que es de las adicciones más conocidas.  Las personas beben por socializar, celebrar e incluso para relajarse, pero además de eso el alcohol tiene un fuerte efecto en las personas. Pero ¿por qué algunas personas se vuelven adictas y otras no? Si todas alguna vez o al menos la mayoría alguna vez han consumido esta sustancia, ¿porque no todos terminan siendo adictos? Según el Instituto Nacional sobre el Abuso de Alcohol y Alcoholismo (NIAAA, por sus siglas en inglés) los efectos del alcohol varían de persona a persona dependiendo una variedad de factores como son:

-              Que tanto bebes

-              Que tan seguido bebes

-              Tu edad

-              Salud

-              Y tu historia familiar

Consumir alcohol por sí mismo no es necesariamente un problema, beber en exceso puede causar consecuencias e incrementar el riesgo en variedades de problemas

¿Qué consecuencias hay en beber demasiado?

Los efectos del alcohol pueden aparecer casi inmediatamente o en unos cuantos minutos. El alcohol entra en la sangre, al beber se aumenta la concentración de alcohol en la sangre  y mientras mayor sea la cantidad de alcohol en la sangre puede producir ciertos efectos como son:

-              Dificultad de habla

-              Confusión

-              Problemas de memoria

-              Problemas de concentración

-              Etc.

También hay problemas con el cuerpo que afectan el cerebro, el corazón, páncreas, puede causar cáncer y afectar el sistema inmunológico

Pero no solo están estos efectos también hay riesgos que no solo pueden afectar al consumidor de dicha sustancia y a veces a terceras personas, los riesgos son: accidentes automovilísticos (choques) una conducta peligrosa/violenta e incluso el suicidio y homicidio

Algunas personas toman esto a la ligera pero hay que ser realmente consientes de los efectos de las causas consecuencias que esto lleva

             La nicotina, es un estimulante muy adictivo El tabaco contiene la nicotina, una sustancia que estimula los partes del cerebro que te hacen sentir bien. Te puedes hacer adicto a la nicotina al igual que otras drogas. ¿Por qué es común la adicción al tabaco? Pues bien además de ser legal a partir de cierta edad (dependiendo el lugar de residencia) ejemplo en México a los 18 ya es legal tanto fumar como beber, es decir es socialmente aceptable dependiendo tu edad pero y además de eso es el hecho de que es de las adicciones la más económica.  La nicotina te da rápidamente una oleada leve de placer y energía. Pero pronto se desvanece, lo que te hace querer consumirla un poco más. A veces, el torrente de energía que acompaña la nicotina puede ponerte nervioso e inquieto.

            Las inhalantes sustancias volátiles químicas que se pueden inhalar, estos productos se encuentran de manera común en el hogar  ya que se encuentran en productos caseros como pinturas, pegamento, aerosoles, disolventes volátiles, el fijador para el pelo, la gasolina y la pintura en aerosol son todos inhalantes, al igual que muchos otros productos de uso diario. Algunas personas inhalan los vapores a propósito. Los inhalantes producen una intoxicación rápida, cabe mencionar que son extremadamente tóxicos (los inhalantes desplazan el oxígeno de los pulmones). Al inhalarse la cantidad suficiente  producen una pérdida de la sensibilidad, e incluso pérdida del conocimiento. 

Al ser altamente tóxicos sus efectos también pueden ser irreversibles e incluso mortales

            La cocaína es un estimulante sumamente adictivo que afecta directamente al sistema nervioso central. Cabe mencionar que las vías por las que se administra la cocaína son: oral, nasal, intravenosa y pulmonar. Los efectos que tiene la cocaína son generalmente que la persona que la consume se sienta eufórica y llena de energía, además aumenta su temperatura corporal y frecuencia cardiaca. Los riesgos que existen al consumir cocaína podrían ser un ataque al corazón o al cerebro, insuficiencia respiratoria, convulsiones, dolor abdominal o nauseas

Las drogas estimulantes como la cocaína, el "crack", las anfetaminas y la cafeína son sustancias que aceleran la actividad del cerebro y de la médula espinal. Con frecuencia, los estimulantes ejercen influencia sobre el usuario de manera que se vuelve más hablador y ansioso o tiene una sensación de gran alegría.

Factores de riesgo

Hay muchos factores que pueden aumentar el riesgo de una persona para el abuso de drogas. Los factores de riesgo pueden aumentar las posibilidades de que una persona abuse de las drogas 

La conducta asociada a su consumo obedece a múltiples factores que pueden aumentar o disminuir el riesgo de que una persona abuse de las drogas. Los factores de riesgo son aquellos agentes interpersonales, sociales o individuales que están presentes en los ambientes en los que se desarrollan las personas y que pueden incrementar las posibilidades de que se dé un proceso adictivo.

¿Qué tipo de conductas? Pues bien pueden variar dependiendo el ambiente de manera individual puede ser una conducta agresiva, en el entorno familiar seria  falta de supervisión de los padres, entre compañeros , en este caso si son amigos o compañeros que abusen de sustancias puede ser inducido por estas compañías y un ambiente de pobreza Es así como se debe considerar tanto el ambiente individual como el familiar, los compañeros, la escuela y la comunidad al momento de detectar estos factores Cabe aclarar que el consumo de drogas no dependerá exclusivamente de que existan factores de riesgo, sino también del individuo y de su entorno.

Los factores de riesgo pueden influenciar el abuso de drogas de varias maneras. Mientras más son los riesgos a los que está expuesto un niño, mayor es la probabilidad de que el niño abuse de las drogas.

Otros factores –como la disponibilidad de las drogas, los patrones del narcotráfico, y las creencias que el abuso de drogas se tolera en general– son riesgos que pueden influenciar a la gente joven a que comiencen a abusar de las drogas.

Grupos de riesgo

Niños

Algunas de las señales de riesgo se pueden ver tan temprano como en la infancia o en la niñez temprana, tal como la conducta agresiva, la falta de auto-control, o un temperamento difícil. Cuando el niño crece, las interacciones con la familia, la escuela y en la comunidad pueden afectar su riesgo para el abuso de drogas en el futuro. Las primeras interacciones de los niños ocurren en la familia. A veces la situación familiar aumenta el riesgo del niño para el abuso de drogas en el futuro, por ejemplo cuando existe:

·         la falta de cariño y respaldo por parte de los padres o de los cuidadores;

·         una crianza ineficiente; y

·         un cuidador que abusa de las drogas.

·          

Las interacciones fuera de la familia pueden involucrar riesgos tanto para los niños como para los adolescentes, tales como:

·         un comportamiento negativo en la escuela o una conducta social deficiente;

·         el fracaso académico; y

·         la asociación con compañeros que abusan de las drogas.

ADOLESCENTES

El fenómeno de la adicción a las drogas en jóvenes tiene como principal agravante la privación de libertad en tanto cumplen una sanción en prisión es de vital importancia dado que por esta situación es una de las poblaciones más vulnerables. (Fuente: Subsecretaría de Sistema Penitenciario, Coordinación General del Programa, 2011)

El consumo de sustancias da pauta de vulnerabilidad en los jóvenes en riesgo de cometer actos delictivos. Las características de algunos de estos jóvenes son reacciones de ira, la brusquedad de sensaciones fuertes, el deseo y el recuerdo persistente de la droga y de la sensación experimentada; además presentan dificultades en el autocontrol y en el manejo de impulsos realizando una frecuente búsqueda y consumo

Otro grupo de riesgos son las personas con padecimientos mentales

Los trastornos mentales pueden conducir al abuso de drogas, posiblemente como una forma de “automedicación”. Por ejemplo, los pacientes que sufren de ansiedad o depresión pueden depender del alcohol, el tabaco u otras drogas para aliviar temporalmente sus síntomas. Muchas de las personas adictas a las drogas también reciben el diagnóstico de otros trastornos mentales y viceversa. 

Prevencion y tratamientos.

Si bien los programas de prevención generalmente son diseñados para usarse en un entorno específico, como en la casa, en la escuela o en la comunidad, su uso se puede adaptar a diversos entornos. Además, los programas también son diseñados teniendo en cuenta al público objetivo: ya sea la población en general, los que presentan algún mayor riesgo específico, y aquellos que ya están involucrados con las drogas o que tienen otros problemas conductuales. Algunos programas pueden estar dirigidos a más de un público. La prevención es la meta fundamental y más deseable para todas las enfermedades, pero en el caso de las adicciones representa un reto complejo, por el número y variedad de sustancias, sus efectos en los individuos y el contexto social y legal en que se encuentran.

La prevención es una estrategia prioritaria dentro de las políticas de salud y su propósito es comunicar mensajes y desarrollar acciones que no sólo provean de conocimientos objetivos y adecuados acerca de las drogas y los efectos de su consumo, sino que faciliten el desarrollo de actitudes y conductas que tiendan hacia la salud, generando estilos de vida saludables. Las poblaciones prioritarias para la prevención de adicciones son los niños y jóvenes, que están en mayor riesgo de iniciar el consumo.

Para lograr resultados favorables y modificar las tendencias observadas en los últimos años, la prevención debe ser coherente en los distintos ámbitos, como el familiar y comunitario, el escolar y laboral en un ejercicio dinámico y permanente de participación constante, coordinada y evaluada. Aunque la meta de la prevención es desalentar el inicio en el uso de drogas, también incluye acciones que se dirigen a detectar en forma temprana el uso, abuso y adicción, así como ciertas intervenciones que pretenden disminuir los daños a la salud relacionados con el consumo.

Tratamiento. 

Pueden usarse los medicamentos para ayudar a restablecer la función normal del cerebro, prevenir las recaídas y disminuir los deseos de consumir la droga. Actualmente hay medicamentos para tratar la adicción a las sustancias opioides (la heroína y la morfina), al tabaco (la nicotina) y al alcohol, y se están desarrollando otros medicamentos para tratar la adicción a los estimulantes (la cocaína y la metanfetamina) y al cannabis (la marihuana). Sin embargo, la mayoría de las personas con problemas graves de adicción son toxicómanos múltiples (consumen más de una droga) y necesitan tratamiento para todas las sustancias de las que abusan.

Conclusión

Como conclusión podemos decir que la adicción es un conjunto de síntomas características de una enfermedad crónica siendo la adicción un proceso donde diversos factores interactúan (genética, medio ambiente familiar y social y ciertas características de personalidad)  existen factores de riesgo, circunstancias que hacen más probable que una persona se inicie en el consumo de drogas; los de protección inhiben, atenúan o reducen esta posibilidad. Afectando a diversos grupos vulnerables como los niños adolecentes y personas con trastornos mentales. Así mismo existen características que nos pueden ayudar a detectar y prevenir la adicción así como tratamientos para esta enfermedad.

Fuentes:

El cerebro adicto. (Guerrero 2013)          http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/177/el-cerebro-adicto

El consumo de drogas en méxico:
Diagnóstico, Tendencias y Acciones. http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/CDM2-2.htm

Las drogas, el cerebro y el comportamiento: La ciencia de la adicción, NIH (National Institute on Drugs Abuse) http://www.drugabuse.gov/es/informacion-sobre-drogas

“necesario atender a los grupos vulnerables a las adicciones Los niños y jóvenes de la calle, los migrantes internacionales y las personas con problemas emocionales, los sectores de mayor riesgo” Última modificación: Miércoles, 13 de octubre de 2010 por Arq. Germán Diaz http://www.conadic.salud.gob.mx/prensa/boletines2006/vulnerables_356.html Las drogas, el cerebro y el comportamiento: La ciencia de la adicción, NIH (National Institute on Drugs Abuse) http://www.drugabuse.gov/es/informacion-sobre-drogas

PDF “Poblacion Vulnerable”, Instituto para la Atencion y Prevencion de las Adicciones en la Ciudad de Mexico (IAPA), redes que previenen redes que protegen. http://www.iapa.df.gob.mx/work/sites/iapad/resources/PDFContent/50/poblaciones_vulnerables.pdf

REFLEXIÓN:

 ¿Porque has elegido este tema?

 por un tiempo estuve dando platicas en centros de integración juvenil sobre violencia y salud sexual y reproductiva y al ver este tema en las opciones me llamo la atención saber mas acerca de lo que es la adicción que ahora se que es una enfermedad y los efectos que ocasionan al cerebro que por por cuenta propia no puede dejar la adicción.

¿de donde partiste para empezar a escribir?

primero me puse a leer buscar mas infomación sobre el tema y cabe mencionar que no fue sencillo antes de que considerara que ya estaba hice varios bocetos de estructura pero al final creo que comence a partir de la explicacion de lo que es la adiccion y de ahi a desarrollar el tema conforme a lo que aprendi o entendi de lo que lei .

cabe mencionar que al menos para mi no fue nada, nada facil.

Actividad 2

 Mi Agenda de Actividades

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Mapa Conceptual

Mapa Conceptual de la lectura: "Aprendizaje Autónomo: Eje articulador de la educación virtual, de Sierra Pérez, J. H. (2005)"

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Resumen "¿Qué es ser un estudiante en línea?"

¿Qué es ser un estudiante en línea?

 El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos pero sobre todo la manera en como aprendemos; por ejemplo, es la creación de escuelas virtuales, en las que podemos seguir con nuestros estudios desde la comodidad de casa o bien desde nuestro lugar de trabajo u otro.

Es importante mencionar las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia:

•  Etapa 1 Enseñanza por correspondencia: se caracterizó por ser unilateral. El alumno se encontraba solo, contaba solo con apoyo del material impreso. 
• Etapa 2 Enseñanza multimedia: el aprendizaje se basa en un paquete instruccional que contaba con material impreso, audiovisual y cada vez más material electrónico 
•  Etapa 3 Telemática: se caracterizó por la inserción de las telecomunicaciones con otros medios educativos, ejemplo CD-ROM
•  Etapa 4 enseñanza colaborativa basada en internet: el estudiante toma un papel activo y autogestor, mientras que el docente se transforma en una guía y facilitador del aprendizaje.

 En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, a partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje. La etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en internet, da lugar al surgimiento a la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes. 

Es momento de abordar propiamente las características y los retos a los que te enfrentaras para lograrlo dentro de la educación en línea

Características:

•  Actitud proactiva. Debes considerar que dispones de un amplio margen de libertad y autonomía. 
• Compromiso con el propio aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje 
• Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información 
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Es importante que no pierdas de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo 
• Metas propias. Es importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los límites, los pones tú. 
• Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

 Retos

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido •
• Evitar memorizar y repetir el conocimiento •
• Dejar atrás los entornos competitivos •
• Gestión y administración de tiempo •
• Destrezas comunicativas 

Quizá, el desafío más grande al que te enfrentaras como estudiante en línea será convertirte en todo un alfabeto digital

Algunos mitos relacionados con la educación en línea: 

• Es fácil y sencillo, solo hay que estar en la computadora y ya.

• No hay que leer nada, basta con copiar y pegar.

• Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

 

En contra parte con el primer mito, hay quienes piensan que estudiar en línea es muy difícil debido a que deben ser un experto en tecnología. Resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tú aprendizaje, así como desarrollar tu comprensión de lectura, puesto que leer te evitara frustraciones y pérdidas de tiempo.

 

Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento. 

Nunca olvides que cuentas con las habilidades y destrezas para triunfar en esta modalidad

Fuentes de información Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea. Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía. 7-28. García Aretio, L. (2014) . Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, http://goo.gl/TNEVsb Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463